Hôm nay


Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Xin bạn cho biết mức độ đáp ứng yêu cầu của website đối với bạn đọc?
Tốt ( từ 80% trở lên)
Khá (từ 70% đến dưới 80%)
Trung bình ( 50% đến dưới 70%)
Yếu (dưới 50%)
Ý kiến khác

ĐIỂM BÁO

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (Đặng Đăng Phước)

    Giao diện

    Sắp xếp dữ liệu

    Chức năng chính 1

    Chào mừng quý vị đến với THƯ VIỆN ÂM NHẠC của Đặng Đăng Phước .

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Nền giáo dục Thụy Điển tiên tiến nhất thế giới hiện nay?

    11212189 Nguồn: * Chuẩn bị cho khả năng lao động trong nền kinh tế toàn cầu Nhà trường Mẫu giáo và Tiểu học chú trọng rèn luyện các kỹ năng sống trong xã hội, còn ở cấp 3 thì học sinh được chuẩn bị lao động theo tinh thần trường Trung học tổng hợp (Comprehensive High School của Conant, 1959). Trong mỗi học khu ở Thụy Điển có 16 chương trình Trung học cấp 3 chú trọng về hướng nghiệp (career-centered programs of study). Những chương trình này được dạy...

    Tìm hiểu những nền giáo dục tiên tiến nhất thế giới

    11213417 Nguồn Nền Giáo Dục Việt Nam Gần đây đã Có Những Thay đổi Rõ Rệt, đặc Biệt ở Bậc Giáo Dục Tiểu Học Như Giảm Bớt Các Kỳ Thi, Các Bài Kiểm Tra định Kỳ Chỉ Dùng để Kiểm Chứng Học Sinh, Không được Dùng để So Sánh Thành Tích Rằng Học Sinh Này Giỏi Hơn Học Sinh Khác. Giáo viên cũng không cho điểm mà chỉ ghi lời nhận xét, việc này đã giảm rất nhiều áp lực học hành lên học sinh. Mới đây nhất là việc bỏ kỳ...

    Chuyện học ở một quốc gia không có Bộ Giáo dục

    11209711 Chúng tôi xin trân trọng giới thiệu tới bạn đọc bài viết này của GS Võ Tòng Xuân. (*) Tài nguyên con người được nâng niu từ tấm bé Thuỵ Sĩ là một đất nước nhỏ nằm bên cạnh dãy núi Alps với diện tích chỉ bằng 1/8 diện tích Việt Nam, chỉ có 10% đất canh tác còn lại là rừng, núi có nhiều suối nước nóng và hồ nước. Dân Thuỵ Sĩ gồm 65% dân tộc Đức, 18% Pháp, 10% Italy, 7% các dân tộc khác. Ba dân...

    Bài diễn văn xúc động trong lễ tốt nghiệp của các tân khoa

    11192867 (PLO)- Hãy luôn thể hiện mình là một người Việt Nam có học, sống tử tế, làm việc đàng hoàng và cư xử nhân ái. Bà bùi Trân Phượng chúc mừng các tân cử nhân. Ảnh: ĐH Hoa Sen Trường Đại học Hoa Sen vừa tổ chức Lễ Tốt nghiệp lần thứ 1 năm 2015 cho 535 sinh viên tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng và Kỹ thuật viên (KTV). Trong số các tân khoa tốt nghiệp đợt này, có 30 tân khoa là Thủ khoa và Á khoa....

    TẠI SAO HÀN QUỐC PHÁT TRIỂN RỰC RỠ CÒN VIỆT NAM THÌ KHÔNG?

    P/s: Phải chăng tính bảo thủ của CP đã làm cho VN mất cơ hội phát triển? Năm 2004, Việt Nam cho chiếu bộ phim “Thời đại anh hùng” trong đó có đoạn, Tổng thống Park Chung-hee đã khóc vì thấy dân khổ quá. Ông tuyên bố sau 10 năm nữa sẽ có nhiều nước trên thế giới phải đến làm thuê cho Hàn Quốc, và sự thật đã đến với họ trong đó có Việt Nam. ...

    ĐỔI MỚI "CĂN BẢN" VÀ "TOÀN DIỆN" GIÁO DUC & ĐÀO TẠO

    10204476 Viết nhanh sau khi đọc bài “.Tranh luận với thầy chút cho vui, có gì không phải mong thầy lượng thứ. Hứa với bạn đọc sẽ viết lại đầy đủ, chi tiết vấn đề này trên một phông lí luận hẳn hoi. Nếu Bộ thực tâm đổi mới, không nên khó chịu khi đọc bài viết này! – Dẫn từ GS Trần Đình Sử: Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh...

    MẤY SUY NGHĨ TẢN MẠN VỀ GIÁO DỤC

    10078456 Mạc Văn Trang Chiều thứ bảy tôi được báo: sáng thứ hai (13/01/2014) Bộ trưởng đến làm việc với Viện, mời lên nghe, trao đổi… Chẳng biết sẽ nói gì, sáng chủ nhật ngồi bần thần rồi viết ra “Mấy suy nghĩ tản mạn về giáo dục”, thành tâm gửi đến Bộ trưởng và các đồng nghiệp để sẻ chia. Lòng thành, chẳng ngại đúng – sai! 1. GD Việt Nam có một lợi thế (may mắn) là dân ta coi trọng sự học....

    Kinh nghiệm đổi mới giáo dục đại học - Nhìn từ nước Pháp

    9464180 GS. RESCHE François (Nguyên Giám đốc Đại học Nantes, Cộng hòa Pháp) (GD&TĐ) - Ở Pháp, GDĐH được hiểu theo nghĩa phổ biến là nền giáo dục dành cho người học đã tốt nghiệp bậc PTTH. Với khái niệm đó, vì những lý do lịch sử, các cơ sở đào tạo tham gia vào lĩnh vực GDĐH tại Pháp khá đa dạng về loại hình và thuộc các đơn vị chủ quản khác nhau, dẫn đến một hệ thống phức tạp. Một số trường Trung học (lycées)...

    Bà mẹ Anh hùng: Các con đùa phải không?

    9443476 Tác giả: Hoàng Hường (t) Bài đã được xuất bản.: 11/07/2013 06:00 GMT+7 - 'Mong rằng, khi những việc ồn ào này đến tai các mẹ, các mẹ không ngạc nhiên choáng váng như dư luận, chỉ hỏi: các con đùa phải không? '. Chỉ trong 2 ngày, Facebook và mạng xã hội tràn ngập những dấu hỏi và những dấu cảm thán xoay quanh hai chủ trương mới: Bà mẹ Anh hùng đi thi đại học được cộng điểm của Bộ Giáo dục - Đào...

    Thân phận người thầy

    9303498 Nguyễn Khánh Trung Người thầy ngày xưa sống với nghề, được xã hội trọng vọng, có quyền hành và có tự do trong việc tổ chức giảng dạy và đánh giá học sinh của mình. Còn người thầy ngày nay trong xã hội ta thì sao? Chân dung người thầy hiện nay Người thầy ngày nay nhất là đối với giáo viên phổ thông thực sự là một người “thợ dạy” nghèo về vật chất, vất vả áp lực trong công việc, thiếu tự do và...

    'Thợ dạy' có thực sự dở?

    9262241 Tác giả: Khương Duy Trong lĩnh vực GDĐH, chúng ta thường chạy theo nhiều tiêu chí để đánh giá giảng viên như bằng cấp và công trình nghiên cứu, nhưng lại không dám đối diện câu hỏi liệu những tiêu chí đó có thực sự đem lại lợi ích cho sinh viên? "Thợ dạy" từ lâu đã trở thành một vấn đề được đề cập nhiều khi bàn về giáo dục đại học ở nước ta hiện nay. Đa số ý kiến đều cho rằng tình trạng giảng viên...

    Giảng viên đại học kiểu... gà đồi!

    9102253 Tác giả: Ts. Dương Xuân Thành Chỉ dựa vào hai tiêu chí mà luật quy định, đội ngũ giảng viên ĐH của chúng ta chắc chắn còn lâu mới đạt đến trình độ khu vực chứ chưa nói đến trình độ quốc tế. Để trở thành giáo viên trong các trường phổ thông, các thầy, cô giáo phải tốt nghiệp hệ đào tạo chính quy các trường sư phạm. Để trở thành giảng viên đại học (kể cả tại các trường đại học sư phạm) thầy, cô phải...

    Học như thế nào?

    8985794 Ngô Bảo Châu Trong khuôn khổ Chuỗi các sự kiện Cầu nối ASEAN lần thứ tư do International Peace Foundation tổ chức, chiều 13/3 tại Hà Nội, GS Ngô Bảo Châu đã có buổi nói chuyện với sinh viên ĐH Bách khoa về chủ đề "Học như thế nào?". Dưới đây là nội dung bài nói chuyện. Tôi rất hay được các em học sinh, sinh viên và các bậc phụ huynh hỏi về “bí quyết học tập”. Tôi thường trả lời “Không có bí quyết...

    'Vấn đề của giáo dục Việt Nam là sự tha hóa'

    8977369 Lấy dẫn chứng về vụ tiêu cực Đồi Ngô (Bắc Giang), Giáo sư Ngô Bảo Châu cho rằng, đây là tiếng chuông cảnh tỉnh về mức độ tha hóa của cả một hệ thống - khi nhiều người cả trong và ngoài ngành giáo dục đã không tôn trọng luật chơi. \'Rất sai lầm nếu chương trình học quá dễ\' / GS Ngô Bảo Châu về Việt Nam dạy phương pháp học tập * Video: GS Châu phản đối cắt kiến thức quan trọng trong SGK * Video: GS Châu tâm...

    Ngành giáo dục bàn chuyện “lột xác”

    8814853 (LĐ) - Số 20 - Thứ năm 24/01/2013 05:42 Ngày 22.1, Thủ tướng Chính phủ có chỉ thị số 02/CT-TTg về việc triển khai thực hiện kết luận 51-KL/TW của Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành TƯ Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo thì ngay lập tức, ngày 23.1, Bộ GDĐT tổ chức hội nghị triển khai chiến lược phát triển giáo dục. Sức ỳ nội tại lớn là một trong những cản trở quá trình đổi...

    Vì sao ngày càng có nhiều giáo viên vô cảm?

    8682857 (GDVN) - Gần đây dư luận xã hội ngày càng nói nhiều về bệnh vô cảm trong nhiều lĩnh vực. Giáo dục vốn được tôn vinh là nghề cao quý cũng không ngoại lệ. Đó là tình trạng không nhiệt tình trong công tác, né tránh trách nhiệm giáo dục vì sợ bị liên lụy, làm việc qua loa hời hợt, hình thức, bàng quan trước mọi vấn đề, không quan tâm đến việc giáo dục đạo đức học sinh… thực sự, đây là một vấn đề đáng báo...

    Người thầy có được xem trọng?

    8525701 Tác giả: Nguyễn Trọng Bình Phải thay đổi triệt để cách tư duy trong quản lý hậu kiểm giáo viên hiện nay nhằm giải phóng giáo viên khỏi áp lực sự vụ hành chính để họ tập trung tất cả thời gian công sức cho việc dạy học. Đội ngũ nhà giáo cần phải được xem là một khâu tối quan trọng của đề án trong chiến lược giáo dục triển khai trong thời gian tới. Bởi nếu không làm tốt khâu này chúng ta sẽ không thu hút được...

    'Mùa giáo sư'

    8505860 Tác giả: Nguyễn Đăng Tấn Nói xã hội cần cũng không hẳn đúng, chính xác là tiêu chuẩn cán bộ qui định thế. Chưa nói cái tiêu chuẩn dựa vào "hư danh" đã đúng chưa, nhưng như vậy nhiều người muốn "tồn tại" phải đáp ứng. Trước hết người viết được xin lỗi vì dùng chữ "mùa". Bởi vì nghe có vẻ là lạ và cũng chưa ai dùng. Nhưng suy cho cùng cứ đến hẹn lại lên thì dùng chữ "mùa" có lẽ là thích hợp hơn cả....

    Bản đồ