Hôm nay


Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Xin bạn cho biết mức độ đáp ứng yêu cầu của website đối với bạn đọc?
Tốt ( từ 80% trở lên)
Khá (từ 70% đến dưới 80%)
Trung bình ( 50% đến dưới 70%)
Yếu (dưới 50%)
Ý kiến khác

ĐIỂM BÁO

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (Đặng Đăng Phước)

    Giao diện

    Sắp xếp dữ liệu

    Chức năng chính 1

    Chào mừng quý vị đến với THƯ VIỆN ÂM NHẠC của Đặng Đăng Phước .

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỐI QUAN HỆ GIỮA MỤC TIÊU - NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP TRONG DẠY HỌC

    12063710 Đặng Đăng Phước – Trường Trung cấp sư phạm mầm non Đăk Lăk 1. Dẫn nhập: Dạy học tích cực (DHTC) đề cập đến tính chủ động của người học, đây là phẩm chất quan trọng nhất của đối tượng. Đặc biệt người học cần phải được học cách học tốt nhất. Theo đó, nhóm tác giả Jean –Marc Denommé & Macdelene Roy đã đưa ra quan điểm dạy học “Phương pháp sư phạm tương tác”. Họ đã chỉ ra rằng có ba tác nhân chính trong quá trình dạy...

    Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho giáo sinh SPMN

    3755613 Tác giả: Đặng Đăng Phước – Điền Hòa – Phong Điền – TT – Huế. Cập nhật lúc 15h00 ngày 29/7/2010 1. Nhóm giải pháp tổ chức quản lý công tác RLNVSP 1.1. Công tác tổ chức Công tác tổ chức là khâu khá quan trọng trong công tác RLNVSP của giáo sinh SPMN. Bởi lẽ, nếu xây dựng kế hoạch, bố trí công việc, sắp xếp thời gian hợp lý, khoa học là điều kiện tiên quyết giúp công tác...

    Một số giải pháp thực hiện chương trình đổi mới hình thức Giáo dục Âm nhạc ở độ tuổi Mẫu giáo .

    1905640 1.Tạo môi trường học tập an toàn, thân thiện cho trẻ. Môi trường học tập của trẻ có vị trí khá quan trọng trong việc tạo tâm thế học tập cho trẻ. Môi trường học tập gồm có: Môi trường bên trong và môi trường bên ngoài. Tuy nhiên, trong phạm vi bài viết này chúng ta chỉ đề cập đến môi trường bên trong lớp học. Môi trường bên trong lớp học để đáp ứng được yêu cầu cho trẻ học tập cần phải có...

    Chất lượng giáo dục và gốc rễ của nó

    862063 Chất lượng giáo dục nếu xét một cách toàn diện là sự kết hợp, tương tác qua lại giữa ba yếu tố của một vấn đề đó là: Chất lượng dạy (yếu tố ngoại lực); chất lượng học (yếu tố nội lực); chất lượng quản lý giáo dục (yếu tố liên kết). Theo quan điểm chung của toàn xã hội thì người dạy (GV) là người quyết định chất lượng giáo dục vì thế tại điều 15 luật giáo dục có...

    Dạy học môn ký xướng âm bằng phương pháp nêu vấn đề như thế nào?

    862149 Ký xướng âm (KXÂ) là môn học giúp cho người học vận dụng các kiến thức môn nhạc lý cơ bản (NLCB) và giọng hát của mình để từng bước giải quyết các bài tập ký xướng âm (BTKXÂ) từ thấp đến cao trong đó có các vấn đề cơ bản như: Cao độ, tiết tấu, sắc thái… nhằm từng bước nâng cao kỹ năng âm nhạc. Mục đích nhằm giúp cho người học sau khi học xong chương trình môn học có thể tự vỡ...

    Bản đồ